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一、2. 美瑛（第2页）

「i have good news for you.」

老师突然宣布要在直升班甄选「参加全国高中生话剧竞赛」的演员。

原本还有几位跃跃欲试的同学，迫不及待，想举手报名──

「……用全英文演出──」

但一听到要用全英文演出，各个愁眉苦脸，叹起气来。

「这对你们的学习歷程档案，很有帮助。」

用标准演讲的腔调强调「学习歷程。」

升学诱因的刺激，显然，不足以抵销「全英语演出」带进班上的低气压。

「come on! we gonna have so much fun!」

又来了──她的口头禪就是”we gonna have so much fun—”

很多人对她这点很感冒。每次跟她讲话，都要考虑该说中文，还是配合演出、强迫自己用破英文回话──压力山大。

同学们私底下都抱怨「仙瑛」超严格──事实上，也真的超严格。

听说有不少学姊是真的被「当」过。

不是说，会在成绩单上看到「不及格」三个大字；只是，会因为学期成绩太低，被迫被留下来补修。

明明寒、暑期辅导已经够烦了，还得多花时间，坐在教室，重读没pass的范围。假期明明够短了：当别人都在外面享受寒、暑假，自己还得被关在小教室里面，跟补课的老师大眼瞪小眼──想来，就整个闷。

尤其，王老师这种「认真」的老师特别喜欢「关照」那些需要「特别关注」的同学。

就算，不是你的班导师，王老师依旧会「建请」学校，让她「主责监督」你补修。

体验过老师「体贴」的学姊都謔称这段「欢愉的两人时光」宛如「置身天堂」──那可真是生不如死。

如果不想「上天堂」的话，最好：